雨亭清茗 从心灵走向心灵

老师，我考了19分

 魏发家

今天在批改学生暑假的作业，看到有个学生的日记中有这样一篇：

8月3日

我姑夫开了个玩笑，他说我爸爸要给我转学，吓得我赶快给我奶奶打电话询问。听到奶奶在电话里说没有这回事，我才松了一口气，我可不愿意转学，因为我太喜欢我的老师和我的同学了。

今天真吓死我了。

日记写得很短，却表达出了孩子真实的感情。听到要转学竟然“吓得要死”这对于一个刚转来才一年的孩子来说，着实难得。

记得他刚来时很不适应，学习又有些吃力，一度情绪低落。我经常跟他谈心，鼓励他要向班里的优秀生看齐，不断进步。可是他总是对自己信心不足。

我仔细研究过这个学生，发现的智力不错，基础也可以，就是有些自卑，再加上学习习惯不好，上课经常被老师批评，在同学们的眼中也是“差生”。时间长了，连他自己也有些怀疑自己的能力，有一次，我跟他谈心，他竟然皱着眉头对我说：“老师，我怎么就那么笨呢？”我马上板起面孔，对他说：“你这是什么话？你不但不笨，而且非常聪明。老师教书已经12年了，教过的学生很多，难道谁聪明谁不聪明还看不出来吗？”看到他还有些将信将疑，我就使出了“杀手锏”——试卷分析。

我找出了他的单元达标检测的试卷，然后让他找一找那些题目是能作对但是不小心出错的，结果几分钟后，他找出了好几处，算了算，竟然有9分之多。“你看，如果认真一些，这9分就是你的了。”我对他说。他的眼睛发亮了，又有些后悔。我接着说：“你想想，如果加上这9分，你是多少分？”“就是90分了！”他不假思索的回答。“是呀，你看看上次考试的成绩表，90分在全班是一个什么位置呢？”

他认真的在成绩表里找，果然，90分以上的也不过十来个人。他的眼睛更亮了：“看来只要认真一些，我完全可以成为好同学耶。”“是呀，关键看自己能不能把握住自己。”我适时的提出了几个要求。

“老师——”几周后的一天，他到办公室来找我，“你猜我的数学考了多少？”“多少？”“19分！”19分，我正在思索怎样安慰和激励他时，他却狡黠地笑了：“我骗你的，不是19分，是91分！”

原来如此，我长吁了一口气。然后把面前的语文试卷拿给他看：“你的语文也不错，88分呢！”

“耶——”他连蹦带跳地向同学报喜去了。

看着他的日记，我想了很多。是呀，自信是成功的基石，真没有想到，战胜了自卑后的他竟然捷报频传：作业完成及时了，书写认真了，上课小动作少了，喜欢忘老师办公室跑去请教问题了……自然，在同学们中间的威信也越来越高了。

（发表于《基础教育》双月刊2003年第6期）